《三月三主题活动课》
　　在我国传统的农历三月三这一天，我们学校组织了一场别开生面的主题活动课，旨在让学生了解这一传统节日的来历、习俗以及文化内涵。以下是本次主题活动课的教学设计、实施过程及感悟。
　　一、活动背景
　　农历三月三，又称“上巳节”，是我国古代的一个重要节日。相传，这一天是黄帝的诞辰，也是我国古代人民祭祀祖先、踏青游春、举行庙会等活动的日子。随着时间的推移，三月三逐渐演变成为一个集民间艺术、传统习俗、文化娱乐于一体的综合性节日。为了让学生更好地了解这一传统节日，我们组织了这次主题活动课。
　　二、活动目标

让学生了解农历三月三的来历、习俗及文化内涵。
培养学生的民族自豪感，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
提高学生的团队合作能力和创新意识。

　　三、活动准备

教师准备：收集关于农历三月三的资料，制作课件，设计活动环节。
学生准备：分组，每组准备关于农历三月三的资料、节目等。

　　四、活动过程

开场导入

　　教师简要介绍农历三月三的来历，激发学生的兴趣。随后，播放一段关于农历三月三的短视频，让学生对这一节日有初步的了解。

主题讲解

　　教师详细讲解农历三月三的习俗、文化内涵，包括祭祀祖先、踏青游春、庙会等内容。同时，通过课件展示相关的图片、视频等资料，让学生更直观地感受这一节日的氛围。

分组讨论

　　学生分成若干小组，每组根据教师提供的资料，讨论农历三月三的相关内容，包括节日的来历、习俗、文化内涵等。讨论过程中，学生可以自由发挥，提出自己的见解。

分组展示

　　各小组轮流展示自己的讨论成果，包括资料整理、节目表演等。以下为部分小组的展示内容：
　　（1）小组A：通过PPT展示农历三月三的习俗，如踏青、插柳、放风筝等。
　　（2）小组B：表演一段关于农历三月三的舞蹈，展现节日的喜庆氛围。
　　（3）小组C：讲述一个与农历三月三有关的民间故事，传承民间文化。
　　（4）小组D：制作一份关于农历三月三的手抄报，展示节日的文化内涵。

总结点评

　　教师对学生的展示进行点评，肯定优点，指出不足。同时，对农历三月三的习俗、文化内涵进行总结，强调传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要性。

活动延伸

　　鼓励学生在课后继续了解农历三月三的相关内容，尝试创作与这一节日有关的诗歌、绘画等作品，进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
　　五、活动感悟
　　通过本次主题活动课，学生们对农历三月三有了更加深入的了解，感受到了传统节日的魅力。以下为部分学生的感悟：

　　学生甲：这次活动让我知道了农历三月三的来历和习俗，我觉得我们的传统文化非常丰富，值得我们去传承和弘扬。

　　学生乙：在活动中，我和同学们一起讨论、展示，感受到了团队合作的力量。我觉得这次活动很有意义，让我们更加热爱我们的传统文化。

　　学生丙：通过这次活动，我学会了如何查找资料、整理资料，提高了自己的综合素质。同时，我也认识到了传承和弘扬传统文化的重要性。


　　总之，本次主题活动课取得了圆满成功，学生们在活动中收获颇丰。我们相信，在今后的日子里，学生们会继续传承和弘扬中华民族优秀传统文化，为中华民族的发展贡献自己的力量。