赤道粤语作文写得慢,本质还是肚子里没货!学霸亲身说教:如何提高小学生写作速度?-西安小学升学

作文写得慢,本质还是肚子里没货!学霸亲身说教:如何提高小学生写作速度?-西安小学升学


100字需要憋4小时。
400字需要憋一天。
什么?你和我一样?欢迎你加入作文困难症患者交流基地。
写这篇文章的起因是这样的:有些学生跟我反馈因为写作文占用了很多课余时间,所以没时间写学而思的作业。嘿!我这暴脾气!必须得解决一下了。
注意:本文纯属一个18岁前饱受作文困扰的数学老师的一家之言,仅用于和同我一样的作文困难症患者进行交流。(以上159个字写了100分钟)
01万事开头难
一定有同学和我一样,每次写作文时,会对着一个标题发呆很久也不肯下笔。往好了说前官礼遇,这叫完美主义,对自己要求太高,怎么写都觉得不合适。听起来挺优雅,但这毛病太耽误事儿了,必须要解决。
所谓“开头难”,“下笔难”,其实本质极有可能是并没有审清题目以及题目暗示的内涵,也就是目标不明确。这么说吧,脱缰的野狗一定是冲着肉骨头去的,没有肉骨头,只能原地打转。再拿咱们数学中的应用题类比一下,只给了题干,没有问题,你求什么?怎么求?只能干着急。于是达式常近况,我挑了几个作文题目,以非专业手法给大家分析一下这些作文题目要如何审才能审出目标,审出内涵,造出“肉骨头”。
【例1】:校园的景色。
咱们学过很多描写景色的文章,大多是散文。语文老师天天在强调,阅读的题目中也经常出现的四个字是什么?“借景抒情”。景色描写只是华丽(或丑陋,取决于你的文笔)的外衣,更重要的内在是什么?当然是你对同学的感情,对老师的感情,对学校的感情,对校门口兢兢业业的看门大叔的感情……情一上来,内容自然就丰满了。
【例2】:记一件难忘/有趣/委屈/有意义/开心……的事
记得我考研那年,我的室友做了一个大胆的举动,跨校跨专业跨地区跨文理,这有多难考我就不再解释了,反正她在我心中就是个神(经病)。她第一天考语文,回来之后委屈地边吃牛肉饼边吐槽:“作文题目是回忆建国60年,我才活了20年,上哪儿回忆去!”这句吐槽精准地击中了我。还记得我的小学阶段,光难忘的事七夜宠妻,每学期就要写不下五次,而内容也无非就是“扶老奶奶过马路”,“拾金不昧”,“帮妈妈做家务”……我很委屈,我那时候才活了几年啊,哪有那么多难忘的事!搞到后来我就忍无可忍地从作文书上抄了一篇。现在想想小时候真是有点傻,抄什么不好,非抄学校发的优秀作文精选,老师当然看过原文,直接一个“抄”字写在我的作文上,那种尴尬的心情我记了20年,倒真的成就了“难忘”这个命题。叨叨了这些,相信和我一样委屈的人不在少数。那么,老师让我们反复地写这类作文,目的到底是什么呢?我咨询了几位德高望重的语文老师(包括我的姥姥),他们都提到了一个想法,就是希望学生拓宽思路,多角度、深刻地看待事情。
好,现在问题就变得简单多了。
①拓宽思路:可以描写哪类事?可以发生在哪里?可以有哪些人参与?可以在什么季节什么时间发生?……拿到命题之后不要先思考怎么写,而是从回忆中按照上面几个方向搜索出一些事件,然后进行选择。比如:
有意义的事——帮助他人、团队活动、承认错误……
开心的事——获奖、受表扬、或者其他经过努力得到结果的事……
有趣的事——小动物的一些行为、旅游逸闻、和小动物之间的互动……
难忘的事——以上都可以写
②丰富角度:通常参与到一件事中的人物都不止一个,除了从自己的角度看问题以外,还可以从对方的角度来看李冠廷。举一个比较极端的例子,你看到小区里过冬的野猫很可怜,想帮助它们,但它们一见到你就跑开了。后来你问了很多人,想了很多办法,终于帮到了它们,你很开心。这件事告诉你要有爱心,有耐心,要多吸取他人的经验……如果多站在野猫的角度想想,它们对人的防备是因为什么?这种不信任是能够被感化的,说明什么?这也不失为一种特殊的角度。
③增加深度:同样是描写一件有意义的事,“使自己成长”就要比“得到表扬”更有深度,“我为集体作出贡献”就比仅仅是“我自己作出成绩”更有深度。多参考一下自己做过的阅读理解题目中的的“中心思想”,那是非常值得借鉴的。
花一点时间搞清楚自己要写什么,下笔就快了。
【例3】:写敬佩/爱戴/……的一个人
课本、试卷上出现的描写人物的文章,通常有一个共性,就是突出这个人物的某一个特点,比如敬业、勤奋、善良、好学、有耐心、有某项技能等,而并非要把这个人的方方面面都写到重筑人生。所以中国驾考网,赤道粤语只要确定一个人,再确定一个优点或特点,填充具体内容就容易多了。
02一些不成熟的小建议
大家琢磨一下,说自己作文写得慢的,其实你并不是每个段落每句话都写得很慢的,总有快的时候,比如描写具体事例的时候,比如根据具体事例描写反思和感受的时候,比如表达强烈感情的时候,关雪盈比如按照脑子里设计好的框架写排比句的时候,比如按照一段经典段落进行仿写的时候……当然,每个人擅长的部分不一样,花一点时间摸索一下自己擅长哪个部分吧。将擅长的部分尽量凸显、放大,这就是能给作文加分的“亮点”。
以下是一些不成熟的小建议,既增加写作速度,又能提升亮点。
1、把擅长的写作形式往前提,或增加这部分在整篇作文中的占比。
2、学会“点题”。想方设法在每一段的最后一句都对这段内容进行小结,顺便点题。
3、挑一位喜欢的诗人,或者是冷门的诗人,不同情绪的诗背十来首,在不同的作文中引用。
4、如果没有华丽的辞藻,那就增加细节的刻画,比如人物的表情、对话等。
5、放弃全篇打草稿,或者草稿只写作文框架和随机蹦出的灵感,能够提升写作速度,有更多时间刻画“亮点”。
6、可以向自己的特长、兴趣、爱好靠拢,让你有话可写,还能体现你本人的丰富。
03简单的训练方法
1、细节描写训练
有些同学学习素描、绘画,应当对细节刻画深有感触。练习描写一个表情,一个动作,一个背影,一片景色李美淑,一碗面,一朵花,一双鞋,一个小水坑……把自己当成福尔摩斯吧,多去观察细节,用自己的语言描写出来。
2、修辞手法训练
小学常用的修辞手法有排比、拟人和比喻。其实这部分我更建议通过朗读优秀散文段落来提升。对凌惠平,你没有听错,不是背诵,那太费时间了,就是朗读,建立语感,并培养使用这些修辞手法的习惯。
3、写作角度训练
假装自己是爸爸、妈妈、老师、一只小动物、一棵树、一块石头、一条河、一滴水、自己身体的某个部分(鼻子、手、脚等)去描写见闻。
当类似的训练逐渐增多,这些段落就能够直接应用到作文写作中去,从而提升写作速度。
04写在最后
这篇文章历时五个多小时完成,如果再加上前期调研的时间,我实在是没脸承认这篇文章是用来教人提升写作速度的月亮鱼。不过咱们还是要回顾一下刚才都讲了哪些提升速度的方法。
1、明确目标;
2、增加擅长或容易写的内容,同时用一些技巧提升亮点;
3、增加日常小段落训练。
说实话李姬珍,全篇我写的最快的部分是例2,我的个人经历,300+个字,不超过五分钟就敲完了,因为这是我真实的经历,就在我的脑袋里,我所做的一切就是把它们搬到电脑上。所以啊,作文写得慢,其本质还是肚子里没货啊!
好了好了,这次的分享终于到此结束,“语文老师”这个头套戴了一天,终于可以做回数学老师了。各位看客,如果你写作文很慢,又或是你写作文很快;如果你碰到一些难搞的命题,又或者你很擅长解决这些难搞的命题,都欢迎在留言中分享和吐槽,大家互通有无,才能成长嘛~

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作者:admin 2014年06月01日