作业“展评”有方向，观摩“学习”促提高-榆中县旧庄沟小学
为进一步加强教学常规管理，为学生提供一次展示自己的机会，树立学习的榜样六朝纪事，营造开放的教学管理氛围，搭建教师间交流与借鉴的平台，不断提高学生作业的书写水平和规范意识ca1521，进—步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本，作业本的保护意识，我校教导处联合语、数教研组与2017年4月17日组织了学生作业展评活动荟诗。
首先，我校教导主任白帆宣读优秀作业标准：1.作业格式规范、书写认真工整、无乱撕乱画现象。岩崎峰子 2.作业批改及时，及时更正闪灵侠。 3.作业保持洁净，不卷角，不在作业本随便涂抹。 4.作业批改正确，无错改漏改。5.按时完成作业，作业质量好，正确率高撒旦魔王，有独特的解题思路。

下午4时水浒枭雄，我校将1-6年级优秀作业在会议室中铺展开来宋馨懿。

一年级小朋友们在班主任马学苹的带领下参观学习优秀作业。
二年级学生学习优秀作业。

我校教导主任白帆与三年级学生王磊就优秀作业的标准进行对话。
数学教研组组长张立新为三年级学生指导作业。
语文教研组组长刘蓉为四年级学生指导作业。

五年级语文老师王彦君、数学老师马学苹为五年级学生指导作业。
白帆老师为六年级学生指导作业。

语文优秀作业展评，可以看出，老师们采用了星星、优等无声的评价方式激励学生认真书写。

数学作业僵尸之地2，我校教师采用三及格一良好、三良好一优秀、三优秀一个小星星的模式对学生进行激励性的评价。

英语优秀作业展评。
优秀读书笔记展评。






本次活动在我校领导的大力支持下贡院9号，各位教师的积极配合下，1-6年级同学的积极参与下，取得圆满成功，活动搭建一个良好的学习平台，让学生之间相互学习，相互促进。让学生发现自己的不足，和其他同学的差距欲之寡欢，争取更大的进步。也让老师及时了解班级各项作业的现状，西餐刀叉用法采取有效的激励措施。除此以外，本次活动取得了极大的实效火线反击。年级形成了你追我赶的氛围、教师间规范批改意识明显增强、作业训练质量得到提高、作业评价形式有所创新爱回扣网。老师们认真做好激励语言评价，积极探索等次评价方式，学生在评价中收获进步的喜悦，激励效果更明显。但是活动中也发现了一些不足郭培玫瑰坊，为此，教导主任白帆提出：老师们要持之以恒地加强学生良好的作业习惯教育。认真上好写字课和学习常规训练课，培养学生先复习后作业、先审题后解答人蛇大战3，先作业后检查的良好作业习惯，指导学生“独立、按时、工整、规范”地完成作业。提高作业质量，形成规范的作业；要细化落实精细批改、有效批改的要求李端棻，规范批改符号，及时认真地批改；对学生存在的典型错误要有批改记录，然后进行针对性讲评，对作业中的错题要更正、重批，切实做到 “有练必收、有收必批、有批必统、有统必评，有错必纠”，最终提高我校教育教学质量。