西餐刀叉用法作业“展评”有方向,观摩“学习”促提高-榆中县旧庄沟小学

作业“展评”有方向,观摩“学习”促提高-榆中县旧庄沟小学
为进一步加强教学常规管理,为学生提供一次展示自己的机会,树立学习的榜样六朝纪事,营造开放的教学管理氛围,搭建教师间交流与借鉴的平台,不断提高学生作业的书写水平和规范意识ca1521,进—步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化,加强学生良好学习习惯的养成教育,提高学生对书本,作业本的保护意识,我校教导处联合语、数教研组与2017年4月17日组织了学生作业展评活动荟诗。
首先,我校教导主任白帆宣读优秀作业标准:1.作业格式规范、书写认真工整、无乱撕乱画现象。岩崎峰子 2.作业批改及时,及时更正闪灵侠。 3.作业保持洁净,不卷角,不在作业本随便涂抹。 4.作业批改正确,无错改漏改。5.按时完成作业,作业质量好,正确率高撒旦魔王,有独特的解题思路。

下午4时水浒枭雄,我校将1-6年级优秀作业在会议室中铺展开来宋馨懿。

一年级小朋友们在班主任马学苹的带领下参观学习优秀作业。
二年级学生学习优秀作业。

我校教导主任白帆与三年级学生王磊就优秀作业的标准进行对话。
数学教研组组长张立新为三年级学生指导作业。
语文教研组组长刘蓉为四年级学生指导作业。

五年级语文老师王彦君、数学老师马学苹为五年级学生指导作业。
白帆老师为六年级学生指导作业。

语文优秀作业展评,可以看出,老师们采用了星星、优等无声的评价方式激励学生认真书写。

数学作业僵尸之地2,我校教师采用三及格一良好、三良好一优秀、三优秀一个小星星的模式对学生进行激励性的评价。

英语优秀作业展评。
优秀读书笔记展评。






本次活动在我校领导的大力支持下贡院9号,各位教师的积极配合下,1-6年级同学的积极参与下,取得圆满成功,活动搭建一个良好的学习平台,让学生之间相互学习,相互促进。让学生发现自己的不足,和其他同学的差距欲之寡欢,争取更大的进步。也让老师及时了解班级各项作业的现状,西餐刀叉用法采取有效的激励措施。除此以外,本次活动取得了极大的实效火线反击。年级形成了你追我赶的氛围、教师间规范批改意识明显增强、作业训练质量得到提高、作业评价形式有所创新爱回扣网。老师们认真做好激励语言评价,积极探索等次评价方式,学生在评价中收获进步的喜悦,激励效果更明显。但是活动中也发现了一些不足郭培玫瑰坊,为此,教导主任白帆提出:老师们要持之以恒地加强学生良好的作业习惯教育。认真上好写字课和学习常规训练课,培养学生先复习后作业、先审题后解答人蛇大战3,先作业后检查的良好作业习惯,指导学生“独立、按时、工整、规范”地完成作业。提高作业质量,形成规范的作业;要细化落实精细批改、有效批改的要求李端棻,规范批改符号,及时认真地批改;对学生存在的典型错误要有批改记录,然后进行针对性讲评,对作业中的错题要更正、重批,切实做到 “有练必收、有收必批、有批必统、有统必评,有错必纠”,最终提高我校教育教学质量。
作者:admin 2014年09月11日